Ayudar a un niño con las lecciones no significa que deba hacerlo por él. Para evitar problemas con las tareas, debe enseñarle a su hijo a hacerlas por su cuenta. Y algunos métodos ayudarán a hacer esto.
El lugar de trabajo del niño debe ser lo más cómodo posible. Nada superfluo, buena iluminación (luz directa o de izquierda), una silla cómoda y estacionaria. La correcta organización del lugar de trabajo ayudará al alumno a concentrarse y sintonizar con un estado de ánimo de trabajo.
Es recomendable completar las lecciones al mismo tiempo, bien, o con una diferencia insignificante. No se debe obligar a un estudiante a comenzar a trabajar inmediatamente después de la escuela. El niño necesita descansar. El tiempo óptimo es de 1 a 2 horas después de la escuela. Durante este tiempo, puede relajarse, pero el estudiante no tendrá tiempo para reorganizarse para las tareas del hogar. Si después de la escuela el niño asiste a una sección o clases adicionales, el tiempo para completar las lecciones se puede cambiar, pero, por supuesto, no demasiado tarde. Es muy difícil sintonizar el trabajo a última hora de la noche.
La tarea debe ser intermitente. Puede hacer una pausa breve (5 minutos) entre lecciones. El estudiante más joven necesita descansar cada 20 minutos. No llene estos minutos con televisión. Mejor si es un juego, de corta duración, pero móvil.
No puede cargar a su hijo con ejercicios adicionales en materias escolares. Esto no ayudará al niño a estudiar, pero desalentará el deseo de estudiar en general. La carga debe ser factible. El trabajo asignado por el profesor en casa es exactamente el volumen que debe tener. No es necesario que realice sus propios ajustes.
Los borradores y las reescrituras son fundamentalmente incorrectos. Parecería que una vez lo reescribirá, en otra no será apropiado llevar suciedad en un cuaderno. Por supuesto, es necesario exigir precisión, pero que todo esté justificado. Si se cometieron errores durante la ejecución del trabajo, es necesario corregirlos y prestarles atención. Esto será suficiente.
En cuanto a los borradores, es mejor rechazarlos también. Es necesario mostrarle al niño lo importante que es hacer el trabajo lo mejor posible de inmediato. Un borrador es una oportunidad para reescribir. Por cierto, reescribir a partir de un borrador lleva mucho tiempo, pero no garantiza la ausencia de errores en una copia del borrador.
Puede estar cerca del niño cuando hace su tarea, puede explicar el material si tiene alguna pregunta. Pero en ningún caso debes completar las lecciones por él. Incluso leer las asignaciones de ejercicios para un niño es un grave error. Esto les enseña a los niños a pensar y trabajar de forma independiente.
No se puede regañar por las manchas y la letra descuidada de un niño. Simplemente parece que escribir es fácil. De hecho, a todos se les da este sacramento de diferentes maneras. Cuando se trata de escritura a mano, no todos los adultos pueden presumir de caligrafía. Por cierto, también depende de las características de la mano.
Si el niño no domina muy bien el plan de estudios de la escuela, también debe desmontar el material con él. Con calma y paciencia, para que el alumno se sienta apoyado y profundice en las explicaciones, y no se ponga nervioso por no haber entendido algo.
Si el niño hace todo por sí mismo, entonces no será superfluo controlar esto. Pregunte, recuerde. De repente, el niño se olvidó de algo. Esta es la verdadera ayuda para el niño con sus lecciones.
