A pocos niños les gusta hacer sus deberes escolares. Suelen esforzarse por completar este proceso lo antes posible para hacerse con los juegos de ordenador o, por el contrario, alargarlo hasta altas horas de la noche. La mejor manera de hacer que su hijo haga la tarea rápidamente es que se interese.
Instrucciones
Paso 1
Si a su hijo no le gusta hacer la tarea porque está impaciente por sentarse frente a la computadora lo antes posible, en ningún caso dígale que cuanto antes haga frente al trabajo, antes podrá tomar un examen. asiento en el monitor. Mejor dígale que la computadora aquí no es un obstáculo en absoluto. También puedes hacer tu tarea con él. Incluso si la escuela solo acepta los escritos a mano, la máquina se puede utilizar como un práctico borrador electrónico que se puede corregir rápidamente. Y los niños modernos saben escribir en el teclado mucho más rápido que escribir en papel. Tendrá que volver a escribir la versión final en un cuaderno solo una vez, cuando esté completamente lista.
Paso 2
Si su hijo insiste en que se encienda la televisión durante la tarea, no interfiera. La práctica demuestra que el fondo sonoro es capaz de no distraer si está completamente silencioso.
Paso 3
A muchos niños les resulta difícil memorizar cualquier cosa, desde poesía hasta capítulos de un libro de texto de historia. Una computadora o cualquier dispositivo con una función de grabadora de voz también ayudará aquí, al menos un teléfono móvil. Deje que el niño, que viene de la escuela, dicte una vez el texto que tiene que recordar. Luego, reproduzca la grabación realizada cada diez minutos, y así sucesivamente hasta el momento en que sea hora de dormir. El niño mismo no se dará cuenta de cómo se aprende todo de memoria.
Paso 4
Enséñele a su hijo a usar técnicas mnemotécnicas al memorizar fechas. Esta habilidad le será de gran utilidad a la hora de estudiar historia.
Paso 5
Si una materia escolar le parece aburrida a su hijo, haga que se interese. Por ejemplo, mientras lo ayuda a hacer su tarea de física, intente con él repetir la experiencia que vio anteriormente en la lección (siempre que, por supuesto, la experiencia sea segura), incluso si no se le preguntó. Dígale de una manera fascinante cuál de los valores medidos en el transcurso del experimento corresponde a qué letra aparentemente sin rostro en la fórmula.
