La formación correcta del pensamiento lógico de objetos en un niño comienza con explicarle qué es un objeto. ¿En qué se diferencia de los fenómenos, qué propiedades y atributos tienen los objetos? Esto se explica mejor con ejemplos.
Instrucciones
Paso 1
Recoja uno o dos objetos con los que su hijo esté familiarizado. Estos pueden ser juguetes o sus pertenencias personales. Explíquele que lo que le muestra se llaman objetos. Pídale que nombre los objetos de su entorno por su cuenta. En la primera lección, asegúrese de que el niño comprenda que los objetos no cambian de nombre, al ser llamados así.
Paso 2
Explique la principal diferencia entre objetos y fenómenos: que los objetos se pueden tocar con las manos. Amplíe gradualmente la gama de cosas a las que puede llamar la atención del niño y explíquele que también son objetos. En este caso, el bebé debe comprender que los objetos también son tales que no se pueden tocar. Por ejemplo, un avión en el cielo. No se puede alcanzar, pero sigue siendo un objeto. O algo encerrado dentro de un armario: tampoco puedes tocarlo, pero también es un objeto.
Paso 3
Al mismo tiempo, enséñele a su hijo a comparar diferentes objetos entre sí. Uno es más largo, el otro es más corto. Uno es más pesado, el otro es más ligero. Preste atención al hecho de que los objetos están pintados en diferentes colores. Usando el ejemplo de un juego de construcción para niños, demuestre que todas las partes son objetos. Pero a partir de ellos puede ensamblar cualquier objeto y luego desarmarlo nuevamente en sus partes componentes: detalles.
Paso 4
Trate de actuar gradualmente a medida que le enseña a su hijo. No hagas tus sesiones demasiado largas. Es deseable que sean más cortos, pero más frecuentes. Durante el día, recuérdele al niño la explicación, pidiéndole que nombre sus objetos del entorno. Pregúntale sobre los fenómenos, sobre el día y la noche, sobre la estación para que el bebé pueda distinguirlos de los objetos.
Paso 5
Pídale a su hijo que nombre tantas cosas a su alrededor como sea posible. Esto ayudará a desarrollar el vocabulario y ampliar sus horizontes. Al asimilar el material, el niño debe tocar los objetos que llama, examinarlos. Si el tema consta de varias partes, nombre estas partes.
Paso 6
Intente estructurar el proceso de aprendizaje en forma de juego. A los niños les encanta jugar, se desarrollan jugando. Gracias a esto, el niño no solo dominará rápidamente el concepto del tema, sino que también disfrutará aprendiendo.
