Existe una técnica que puede hacer frente a la mayoría de los problemas psicológicos de los niños. Asombra con su sencillez y al mismo tiempo su sabiduría. A lo largo de los años de su existencia, ya ha ayudado a muchas familias y sigue apresurándose para ayudar a todos los necesitados.
La "terapia de títeres" es una forma original de resolver problemas psicológicos tanto de los niños como de sus padres. El método se llama psicoelevación dramática, que en traducción significa "la elevación del alma". El prefijo "dramático" se utiliza porque en este método se utiliza el método teatral.
Los niños que vienen a clases confían en que están dominando la actuación y aprendiendo a operar muñecas. Así es, pero a diferencia del club de teatro, los niños aquí también aprenden a manejar sus emociones. Las tramas que juegan con sus padres no son accidentales. La muñeca expresa las experiencias de los héroes. Y dependiendo de los problemas del niño, se juega un cierto papel.
Ya en la primera lección, tiene un héroe títere, un perro, que él mismo hace con sus padres. Con el tiempo, este juguete se convierte en un miembro de la familia. El niño comienza a tratarla como si estuviera viva. De hecho, este perro es una imagen especular del niño, su estado de ánimo. Solo los padres lo saben.
Debido al comportamiento de su perro títere, el niño se encuentra en diversas situaciones desagradables y se libera de ellas, influyendo en su carácter. Está dotado de cualidades que el niño aún no tiene. Si es cobarde, su héroe es valiente, si es codicioso, entonces el muñeco es generoso, etc. El niño juega el modelo ideal de comportamiento, que permanece en su subconsciente, y tarde o temprano lo transforma.
Este camino suele ser difícil, porque lo principal es identificar el verdadero problema en el niño. Los padres exigentes pueden hacer el diagnóstico correcto para su descendencia, que ya se puede confirmar en la primera lección, pero hay quienes se concentran solo en lo externo, y llevará tiempo determinar la verdadera causa. Primero, los niños van a una cita inicial, lo que ayuda a recopilar información sobre ellos, la familia y los posibles problemas. Todo esto se hace de forma velada durante el juego.
No solo los niños juegan. En medio de la lección, los propios psicólogos actúan como marionetas, representando diversas situaciones. Explican a los niños qué es bueno y qué es malo. Luego hay una discusión sobre la escena perdida. Poco a poco, los héroes se transforman y se vuelven "blancos y esponjosos".
Durante el descanso, el psicólogo juega con los niños. Pero esto no es solo un juego, sino acciones destinadas a aumentar la atención y la memoria. Ayudan a los niños a relajarse, conocerse y unirse. Los padres en este momento discuten con el psicólogo los problemas de sus hijos.
La presencia de los padres en el aula es un requisito previo y deben participar activamente en el proceso. Por lo tanto, se lleva a cabo la movilización de padres e hijos. Y entonces el éxito de dicho tratamiento será muy alto. En el aula, los problemas se resuelven no solo para los niños, sino también para sus padres, porque no pueden existir por separado.
La técnica existe desde 2010. Desde el principio, estaba destinado a niños tímidos y que padecían diversas fobias, pero debido al éxito de la técnica, comenzaron a traerles niños con graves trastornos de conducta. Entonces ahora esta escuela acepta niños con diversas desviaciones en la esfera psicológica.
Es importante entender que no son muñecos los que se tratan, sino personas, y el efecto del tratamiento no depende del séquito, sino de la capacidad de las personas para resolver el principal problema asociado al mundo mental del niño, y sin simplificar este mundo, para hacerlo más armonioso.
