La adquisición del habla en los niños pequeños ocurre aproximadamente a partir del año de edad, pero los niños aprenden un idioma de manera diferente a como los adultos aprenden idiomas extranjeros. No memorizan palabras y reglas, sino que imitan a otras personas, extraen intuitivamente los patrones del lenguaje del habla y los libros, es decir, aprenden inconscientemente.
Instrucciones
Paso 1
El lenguaje no es, en primer lugar, un conjunto de ciertos símbolos incluidos en el sistema y utilizados de acuerdo con las reglas, sino un fenómeno cultural diseñado para ayudar a las personas a comunicarse entre sí. En este sentido, los niños comienzan a aprender el idioma desde el nacimiento, desde el primer llanto, que es una señal destinada a comunicarse con las personas que los rodean. El niño comprende que los gritos o el llanto, y luego otros sonidos atraen la atención de los padres, y así comienza a comunicarse con ellos.
Paso 2
Más tarde, se desarrolla el balbuceo: en los primeros meses de vida de un bebé, es indistinguible del balbuceo de los niños de cualquier otra nacionalidad, pero gradualmente las sílabas y entonaciones características de un idioma en particular aparecen en un conjunto de sonidos sin sentido, a medida que el niño intenta para imitar el discurso que escucha. Ya desde los cuatro meses, el bebé sabe cuándo hablan su lengua materna cerca y cuándo hablan un idioma extranjero.
Paso 3
Hasta los nueve meses, los niños intentan pronunciar sonidos individuales, probando varias opciones para el movimiento de los labios y la lengua, y pronto aprenden a duplicar sílabas. Después del noveno mes, comienza el dominio de las palabras individuales, y la primera palabra sirve como una especie de barrera, una etapa de transición en el proceso de aprendizaje del idioma nativo; a partir de entonces, el desarrollo del habla se acelera, el niño comienza a "recopilar" palabras. Debe comprender que las primeras palabras no son palabras en el sentido habitual, son las llamadas holofrases, que contienen el significado de toda la oración.
Paso 4
Primero, el niño domina las palabras que puede influir en otras personas y luego aprende a expresar sus pensamientos. El ritmo de aprendizaje del habla para todos los niños es diferente: alguien de hasta dos años sabe solo tres palabras, alguien que ya tiene un año comienza a usar una palabra nueva cada semana. A veces, el vocabulario se acumula lentamente en la cabeza del niño, y el niño, que de repente se quedó en silencio antes, comienza a hablar rápido y mucho.
Paso 5
A partir de los dos años, comienza el estudio del "habla telegráfica", es decir, el niño comienza a formar oraciones a partir de verbos y sustantivos. La etapa principal del aprendizaje del idioma nativo termina a la edad de seis o siete años: en este momento, los niños pueden componer oraciones correctamente y tener un vocabulario rico, que se repone mucho más lentamente en los años siguientes.
