A una edad temprana, los niños perciben mejor la información visual. Cuando el niño todavía no sabe leer y escribir, pero ya está buscando conocimientos, quiere aprender nuevas habilidades, las imágenes son perfectas para las clases. Hay muchas formas de aprender de dibujos y fotografías.
Instrucciones
Paso 1
Preste atención a las imágenes de la trama. A la edad de 2-3 años, el niño ya es bastante capaz no solo de percibir un objeto separado, sino también de considerar bocetos situacionales. Describe quién y qué se dibuja frente a ti, dónde están los personajes y qué están haciendo. Por ejemplo: los niños caminan cerca de un arroyo. Es primavera ahora, el sol brilla. Los niños y las niñas lanzan botes de papel a lo largo del arroyo. Los niños van vestidos con chaquetas y sombreros. Cuanto más mayor y más desarrollado se vuelve el niño, más profunda puede ser la historia ilustrada. Describe el clima, la ropa, fantasea con lo que se oculta al público. Por ejemplo, por qué los héroes terminaron aquí, adónde irán más tarde, dónde pueden vivir, etc.
Paso 2
Otra tarea que utiliza imágenes es buscar y mostrar. Puede utilizar tanto una imagen de la trama como varias tarjetas, una o varias de las cuales contienen las respuestas correctas. Dependiendo del nivel de desarrollo del bebé, puede indicar que se le pide que busque, o por el contrario, que nombre el objeto al que se apunta. Posibles preguntas: quién es este, dónde está este o aquel personaje, qué tiene el héroe en sus manos, etc.
Paso 3
Las tareas de Buscar una sombra ayudan a comprender la forma y el tamaño de los objetos. Frente al niño hay dibujos simples y sus contornos que deben combinarse correctamente. Cuanto mayor sea el niño, más objetos similares pueden ser los que necesitan ser reconocidos por las sombras. El bebé también puede aprender a comparar imágenes. Para esto, las tareas son adecuadas para encontrar un par para un patrón o figura geométrica.
Paso 4
Otra lección de desarrollo que usa imágenes es para mostrar lo que es superfluo. Tome una fotografía con varios objetos, donde todos los dibujos, excepto uno, se combinan de acuerdo con una característica simple. Por ejemplo, liebre, zorro, oso y vaca. El niño debe adivinar que el extra es una vaca, ya que es una mascota, a diferencia del resto. Si esta tarea aún es difícil para su bebé, tome ejemplos muy simples: 3 cuadrados y 1 círculo, 3 flores azules y 1 roja. Por cierto, una fila de 4 materias es lo más óptimo para esta lección.
Paso 5
También puede enseñarle a un niño a ser consciente de los procesos, las causas y los efectos con la ayuda de imágenes. Prepare una serie de imágenes que muestren alguna acción en secuencia. Este desglose de imágenes en pasos se puede encontrar tanto en libros como en Internet. Por ejemplo: una niña planta una pequeña plántula, luego la riega y en la tercera imagen crece un árbol. En la primera etapa, explíquele al niño qué hay detrás de lo que está sucediendo. Luego, puede dividir las imágenes e invitar al niño a determinar la secuencia él mismo, colocando las imágenes en el orden correcto. De la misma serie de asignaciones: qué se hace de qué, por ejemplo, una manzana y jugo, un árbol y una mesa, así como qué objetos coinciden entre sí (pincel, cuchara-plato).
