Los japoneses creen que un niño menor de 5 años es un dios. Todo le está permitido y perdonado. Lo único que pueden permitirse los mayores es mirar con severidad a la persona traviesa o advertirle: dicen, tus acciones son peligrosas. Pero tan pronto como el bebé crece un poco, la actitud hacia él cambia exactamente lo contrario: Dios se convierte en un esclavo impotente que, durante diez largos años, debe obedecer las reglas, restricciones y prohibiciones más severas …
Y solo cuando el pequeño esclavo de la casa cumple 15 años, comienzan a tratarlo como a un igual. En este momento, el adolescente se ha convertido en un "engranaje" ideal para un sistema ejemplar: respetuoso de la ley y cumpliendo sin cuestionar sus deberes.
No es costumbre que los japoneses se enorgullezcan del éxito de sus hijos, alabarlos o regañarlos en público o en secreto. La tarea de los padres es hacer del niño una parte integral de la sociedad, enseñarle a no llamar la atención sobre sí mismo y a no luchar por el liderazgo. Una mujer japonesa que envió a su descendencia al jardín de infancia para seguir una carrera se llama egoísta aquí. Los hombres que se dedican al apoyo material de la familia no participan en el proceso educativo.
Las instituciones estatales para niños están comprometidas concienzudamente en la educación de los pequeños chinos modernos. La misión de los padres es ayudar a los educadores certificados a "moldear" un ciudadano obediente, modesto y trabajador que se contenta únicamente con lo esencial. En el jardín de infantes, los niños ya tienen tres meses y en la escuela primaria, al año y medio.
Las niñas, que hasta hace poco eran consideradas criaturas casi inútiles, hoy estudian a la par que los niños y adquieren la capacidad de contar, escribir, dibujar y hablar casi simultáneamente.
La situación en la que un bebé espera a su madre a la salida de la tienda durante dos horas o entrena su fuerza de voluntad renunciando a su “sabroso manjar” favorito está en el orden de las cosas. Los niños en China no se salvan: tan pronto como los niños han hecho sus deberes, se quedan perplejos de inmediato con cargas adicionales. La obediencia ciega, la disciplina estricta y la laboriosidad fanática en este país son los tres pilares sobre los que descansa el bienestar material de la nación.
Uno de los clásicos bromeó una vez que en Inglaterra se ama más a los perros que a los niños. Hay algo de verdad en esta broma. La tarea principal de los educadores ingleses es educar a las damas y caballeros "de hierro" de los niños, y los ingleses remilgados adultos no expresan emociones no solo hacia extraños. Las relaciones intrafamiliares tampoco son reveladoras.
Las abuelas inglesas no saben lo que es “cuidar a los nietos”, ya que tienen su propia vida personal, que nadie tiene derecho a invadir. Todo lo que las mujeres inglesas mayores son capaces de hacer es reunir a toda la familia en una mesa para Navidad o pasar un par de días al año con los niños. Los padres tampoco son demasiado sentimentales con sus hijos, pero muestran un celo envidiable, cumpliendo con su deber: alimentan, alimentan, visten y cuidan que su hijo ingrese a una escuela decente.
Cuando los pequeños ingleses crecen, ellos, decididos e independientes, son enviados a un viaje libre.
