Existe un esquema universal y simple para enseñar a un niño. Pero cuando enseñamos a los niños nuevas habilidades, a menudo nos olvidamos de los pasos y principios elementales del aprendizaje. Al hacer esto, complicamos enormemente la vida tanto de nosotros mismos como del niño. Si sigue estos pasos, será mucho más fácil enseñarle a su hijo una nueva habilidad. Además, podemos hablar tanto de cosas simples (atarse los cordones de los zapatos, por ejemplo) como de habilidades complejas (por ejemplo, aprender a escribir).
Instrucciones
Paso 1
Viendo un ejemplo. El niño observa a otra persona realizar una acción. En primer lugar, los niños miran el ejemplo de los demás. A los niños pequeños generalmente les gusta repetir después de los adultos o los niños mayores. Si usted mismo no da un ejemplo de la acción correcta, entonces enseñarle esto a un niño será mucho más difícil.
Paso 2
Ejecución conjunta de una acción. A menudo, los padres tienen demasiada prisa y se saltan este paso. Pero en vano. Antes de comenzar a realizar la acción por su cuenta, el niño debe hacerlo junto con un adulto. A veces esto es necesario a una escala lo suficientemente grande, tenga paciencia y tómese su tiempo. Si le está enseñando a un niño a escribir, tome su mano con un bolígrafo en la suya y escriba la letra requerida. No preguntes demasiado. Moscú tampoco se construyó de inmediato. Asegúrese de fijar la atención del niño en sus éxitos, no en sus errores. Mejor estrategia: Elogie sus éxitos, ignore sus fracasos.
Paso 3
Acción por patrón y plantilla. Este paso implica una ejecución independiente de la acción, pero es obligatorio si tienes una muestra. Si, de nuevo, recuerda cómo enseñar a escribir, en cualquier cuaderno verá: una muestra y un mapa de bits que debe marcar con un círculo. El niño debe tener siempre ante sus ojos el resultado al que se dirige.
Paso 4
Solo después de dominar todos los pasos anteriores puede comenzar una acción realmente independiente. Por ejemplo, dele una tarea a un niño: "escribe las letras que tú y yo aprendimos". Entonces la habilidad se considera dominada. Y, muy probablemente, la habilidad formada con la ayuda de estos pasos se conservará firmemente en la memoria del niño. Si el niño comete muchos errores, vuelva a los pasos anteriores.
