La cuestión principal de la psicología es la cuestión de la motivación. Formado de manera correcta y constante, le permite llegar a los picos y no detenerse en el nivel alcanzado. Muchos padres piensan en cómo aumentar la motivación de un niño cuando aún es muy pequeño.
Instrucciones
Paso 1
Cada uno tiene sus propias inclinaciones y capacidades, explórelas desde la primera infancia. Esto permitirá establecer exactamente qué tipo de información estimula, activa al niño y lo incluye en la interacción con el mundo exterior. Establezca su tipo social con un especialista. Solo hay 16 tipos y cada uno de ellos necesita recomendaciones por separado.
Paso 2
Si no hay forma de ver a un especialista, asegúrese de que el niño tenga tantas experiencias diversas como sea posible. Entonces le resultará más fácil encontrar lo que le incluye en la interacción con el mundo. Para ello, no es necesario llevar al niño a diferentes clases, aunque esto también es bueno. Casi todos los niños ven televisión, por lo que este método es adecuado para todos. Observe qué películas y programas le gustan a su hijo y trate de desarrollar interés. Si le encanta ver las aventuras de un perro policía, cómprele una buena enciclopedia de perros de servicio. Si se trata de belleza y moda, busca una revista con peinados de moda para él. Regale mancuernas pequeñas a un joven amante de los deportes. Para un amante de los programas de entrevistas, un micrófono de juguete, y para un amante de la música, un simple sintetizador. Una persona que tiene aficiones y por tanto un mayor nivel de energía vital tiene menos problemas de motivación que una perezosa y sin iniciativa desde la niñez.
Paso 3
Sin embargo, para que una persona forme una alta motivación, no es suficiente estar involucrado en la interacción con el mundo, necesita retroalimentación del mundo. En forma de evaluación de habilidades. Los niños en edad preescolar a menudo piden literalmente una evaluación. Parecería que solo necesita estimular al niño con elogios y condenar el comportamiento incorrecto. Pero no es tan simple. Primero, no evalúe cada acción, de lo contrario, el niño puede ser llevado a una neurosis o convertirse en un "adicto" evaluativo que no puede dar un paso sin ella. En segundo lugar, evalúe para ser lo más objetivo posible, como si se lo estuviera dando no a su hijo, sino a otra persona. Si el niño reacciona con dolor a las críticas, es necesario dejar de evaluar su comportamiento y acciones durante algún tiempo.
