Hoy en día, se puede encontrar una computadora en casi todos los hogares. De hecho, para muchos, es un lugar de trabajo o una forma de pasar el tiempo libre. Sin embargo, cada padre pregunta si el niño puede estar en la computadora y cuánto tiempo debería tomar.
Instrucciones
Paso 1
Los niños, tarde o temprano, tienen que empezar a aprender una computadora, varios programas y adquirir habilidades para trabajar con ellos. Es realmente una ayuda de aprendizaje indispensable, así como algo necesario para una vida plena en sociedad. Con la ayuda de una computadora personal e Internet, los niños aprenden una gran cantidad de información necesaria para la vida. Sin embargo, cuando un niño comienza a usarlo para otros fines, esta es una pregunta completamente diferente.
Paso 2
Es recomendable enseñarle a su hijo no solo a seguir automáticamente los programas con un clic del mouse, sino también a explicar cómo funciona realmente este software. Como resultado, tendrá interés en trabajar con una computadora, estará más interesado en su parte técnica que solo en los juegos de computadora.
Paso 3
A menudo, algunos padres utilizan una computadora personal como niñera. En este caso, sus hijos pasarán suficiente tiempo sentados detrás de él. Como resultado, corren el riesgo de problemas futuros relacionados con la interacción social, será mucho más difícil para ellos interesarse por los juegos ordinarios o la lectura. Sin mencionar el hecho de que la probabilidad de consecuencias físicas para el cuerpo es alta: postura incorrecta, complicaciones con la visión, inactividad física.
Paso 4
Como regla general, treinta o cuarenta minutos es un tiempo razonable para que un niño en edad preescolar lo dedique a una computadora personal. Pero lo más importante es asegurarse de que este tiempo se gaste con beneficio para él y estimule su desarrollo, y no al revés.
Paso 5
Ahora se sabe que la adicción al juego está incluida en la lista de adicciones como el alcoholismo, la drogadicción, el abuso de sustancias y el tabaquismo. Enfrentarlo es bastante problemático, al menos, interferirá en gran medida con el desarrollo y el aprendizaje del niño en varios campos.
Paso 6
La mejor opción sería que su hijo conociera los juegos un poco más tarde. Para empezar, déjelo aprender juegos reales y activos con personas reales y vivas. Después de todo, la infancia es un período que nunca se repetirá ni volverá, y una computadora personal estará allí por el resto de su vida. Si vamos a seleccionar juegos de ordenador, al menos deberían tener un significado didáctico, es decir, desarrollar y enseñar inteligencia, memoria, procesos de pensamiento, atención y fantasía.
Paso 7
En base a todo, se puede sacar una conclusión interesante de que los niños pueden usar una computadora personal, pero con moderación y, lo más importante, con beneficio.
