Mirando en las profundidades del paquete en el que un bebé recién nacido ronca felizmente, los padres ya están comenzando a pensar en quién será su bebé en el futuro, en qué estará interesado. Algunos niños se vuelven muy talentosos con la edad.
Talento y superdotación
La respuesta a la pregunta sobre el origen del talento requiere una distinción entre dos conceptos similares: "superdotación" y "talento". La superdotación puede considerarse como la posibilidad de que una persona se vuelva talentosa. Preste atención a la frase "potencial".
Esta frase dice que una persona tiene predisposición a algo, pero no significa en absoluto que en este ámbito será un genio.
Pero no todos los niños superdotados, que han entrado en la edad adulta, muestran talento. Para que el talento comience a emerger, se necesita un entorno que estimule este proceso.
El talento se define como cierta habilidad, cultivada a través de la adquisición de habilidades y experiencia. El talento es un don que está directamente relacionado con el aprendizaje. El desarrollo de esta habilidad es una garantía de que el talento no será arruinado, "enterrado en la tierra".
El destacado pianista G. Neuhaus expresó muy claramente la idea del papel del entorno social en la realización del talento: "… aunque no se pueden crear genios y talentos, es posible crear una cultura, y el más amplio y más democrático es, más fácil es para los talentos y genios crecer ".
El nacimiento de talentos
Entonces, sin duda, el talento es un don que crece bajo ciertas condiciones a partir de la superdotación. ¿Existe alguna diferencia en la estructura del cerebro de la gente corriente y de la gente talentosa? La investigación de los últimos años ha proporcionado una respuesta a esta pregunta. El cerebro de las personas superdotadas desde la infancia está desarrollado de manera desigual. Esa parte de ella que es responsable, digamos, de la habilidad matemática domina sobre otras áreas. Con el tiempo, las neuronas matemáticas comienzan a "explotar" neuronas de zonas vecinas que, en general, tienen un propósito diferente. Hay muchos ejemplos que respaldan estas afirmaciones. Pero también hay casos en que las personas tenían talento no en un área en particular, sino en varias a la vez. Por ejemplo, Muslim Magomayev, un talentoso cantante y músico, también fue un gran escultor y artista. El propio Fyodor Chaliapin creó bocetos para sus imágenes escénicas.
Yuri Bogatyrev fue absolutamente único en términos del espectro de talentos: un gran actor, músico, artista y autor de increíbles dibujos animados.
Una persona talentosa tiene talento en todo. ¿Por qué la naturaleza es tan generosa? La respuesta a esta pregunta es muy simple. El talento está directamente relacionado con la capacidad de estudiar, trabajar. Las personas talentosas poseen la estructura del aprendizaje, están abiertas a todo lo nuevo.
El talento y el genio no se heredan. Con demasiada frecuencia, los padres talentosos tienen hijos normales y viceversa. Solo la superdotación se transmite genéticamente. Verlo en un niño y crear las condiciones para desenroscar el mecanismo de la superdotación ya es tarea de los padres.
