La mayoría de los padres llevan a sus hijos al primer grado después del jardín de infancia. Por lo tanto, recuerdan algo o al menos escuchan sobre la adaptación al jardín de infancia. Al ingresar a un jardín de infancia, el niño aún es pequeño, los padres están tratando de educarse en cuestiones de crianza. Por lo tanto, leen mucho sobre la adaptación al jardín de infancia, consultan con psicólogos u otros padres. Pero en la escuela, esta pasión de los padres se apaga. Desafortunadamente, la mayoría de los padres creen que lo principal es postularse a la escuela. Y aquí es donde termina su función. Promover el trabajo de los profesores. Los padres que toman tal posición olvidan por completo o simplemente no conocen un concepto como la adaptación a la escuela. Pero el éxito del período de adaptación dependerá de qué tan cómodo se sienta el niño en la escuela, si estará feliz de asistir y será amigo de otros niños. Es muy difícil corregir las consecuencias del desajuste. Durante el período de adaptación, se forma una reserva para todo el período de escolarización, ¡y estos son 11 años de la vida de un niño!
¿Cuál es la adaptación del niño a la escuela? La escuela es un entorno fundamentalmente nuevo para un niño. Recuerde lo que hace su hijo en el jardín de infancia: juega, camina. Sí, asiste a ciertas clases en el jardín de infancia, pero no recibe notas por el resultado de su trabajo. Al ingresar a la escuela, la posición del niño en la sociedad cambia drásticamente. Ya no es solo un niño, sino un estudiante. El título de aprendiz impone muchas obligaciones que antes no existían.
Además, la rutina del niño está cambiando. Antes de eso, nadie obligaba al niño a sentarse durante 40 minutos con descansos de 10 a 20 minutos. Al mismo tiempo, no se limite a recibir una lección, sino que ejerza una intensa presión sobre su atención.
El niño también debe acostumbrarse y adaptarse al nuevo entorno. Aparece en su vida una nueva figura significativa, un maestro, una persona oficial a la que hay que obedecer y respetar. Y el nuevo entorno, la clase, con la que necesitas hacer amigos. En este caso, también surge una situación de rivalidad: alguien aprende con facilidad y al mismo tiempo hace todo bien, mientras que para alguien es muy difícil estudiar.
La adaptación de un niño a la escuela radica en el hecho de que se acostumbra a seguir las reglas de conducta en la lección, puede concentrarse durante la lección, encuentra un lenguaje común con otros niños en la clase y también mantiene un estado emocional mayormente positivo.
Si la adaptación tiene éxito, el niño va a la escuela con mucho gusto, se lo cuenta a sus padres, se encuentra en un buen estado emocional después de la escuela.
¿Cómo puede notar que su hijo no se está adaptando bien a la escuela? Normalmente, la adaptación tarda alrededor de un mes. Es decir, puede juzgar sus resultados no antes de octubre. Debe prestar atención y estar en guardia si
- el propio niño te dice que se siente mal en la escuela;
- el niño comenzó a enfermarse y / o dormir mal;
- viene de la escuela con exceso de trabajo o, por el contrario, sobreexcitado (la sobreexcitación habla de agotamiento del sistema nervioso);
- el niño no tenía al menos un amigo en la clase.
¿Cómo puede poner a prueba sus preocupaciones? Pídale a su hijo que dibuje lo que le guste de la escuela. A partir de esta imagen, comprenderá si al niño le gusta ir a la escuela y qué motivos dominan en este caso.
- Si el niño dice que no le gusta nada, usted mismo puede comprender la conclusión. Pero más a menudo los niños dibujan al menos algo.
- Si su hijo dibujó una situación de lección, significa que va a la escuela a estudiar, la posición del estudiante se ha formado. En este caso, no tienes que preocuparte. Lo más probable es que el proceso de adaptación vaya bien.
- Si el niño dibuja una situación en el recreo (por ejemplo, algún tipo de juegos conjuntos con compañeros de clase), entonces tenga en cuenta que su hijo aún no comprende por qué necesita la escuela y prevalecen sus motivos de juego. Esto es malo en el sentido de que ante las primeras dificultades en el proceso educativo, estos niños se rinden fácilmente. Pero, sin embargo, la presencia de un motivo lúdico para asistir a la escuela es mejor que una completa falta de deseo de asistir. En este caso, debe transformar el motivo del juego en uno educativo. Puede pedir ayuda a un psicólogo escolar.
Preste atención a los colores en los que su hijo completó el dibujo. Es bueno si los colores son brillantes, jugosos, claros. Pero el predominio del negro, marrón, gris, puede indicar la ansiedad interior del niño.
Lo más importante en el período de adaptación a la escuela es su sincero interés en la vida de su hijo y su deseo de ayudarlo. Si ha establecido una relación de confianza, aprenderá sobre sus experiencias mucho antes y podrá actuar a tiempo, sin iniciar el problema. Comuníquese con su hijo en frases informales. Demuestre que realmente le importa lo que le está sucediendo. Entonces, incluso si el niño tiene problemas en la escuela, sabrá que siempre puede apoyarse en ti.
