Lo Que Un Niño Debe Saber Y Poder Hacer Al Año Y A Los 4 Meses

Tabla de contenido:

Lo Que Un Niño Debe Saber Y Poder Hacer Al Año Y A Los 4 Meses
Lo Que Un Niño Debe Saber Y Poder Hacer Al Año Y A Los 4 Meses

Video: Lo Que Un Niño Debe Saber Y Poder Hacer Al Año Y A Los 4 Meses

Video: Lo Que Un Niño Debe Saber Y Poder Hacer Al Año Y A Los 4 Meses
Video: Desarrollo del Bebé de 4 Meses | Lorena Vargas Fisioterapeuta 2024, Mayo
Anonim

A muchos padres les preocupa el grado de crecimiento y desarrollo de su bebé. Tan pronto como el niño cumple 16 meses, la mayoría de los papás y las madres comienzan a interesarse activamente en la pregunta de qué habilidades debe tener el niño en este momento, preguntándolo a sus familiares o amigos, cuyos hijos han crecido hace mucho tiempo.

Lo que un niño debe saber y poder hacer al año y a los 4 meses
Lo que un niño debe saber y poder hacer al año y a los 4 meses

Desarrollo fisico

Independientemente del sexo, un bebé de 16 meses debería poder moverse de forma independiente e incluso correr. Además, algunos niños de esta edad pueden no solo caminar con confianza, sino también superar pequeños obstáculos. Aferrándose al apoyo, algunos niños incluso bailan, lo que tiene un efecto positivo en el fortalecimiento de los músculos y el desarrollo de la coordinación de movimientos.

A los 16 meses, los niños responden fácilmente a las solicitudes, ayudan a papá o mamá y los imitan activamente. En esta etapa de la vida, un niño puede hacer frente a tareas simples: dar o tomar un objeto, tomar o poner algo. Vale la pena considerar que el conjunto de habilidades ya existentes del niño le permite distinguir varios objetos que deben tomarse o transferirse de otras cosas en la habitación.

Habla, comunicación y emociones

A la edad de 16 meses, el habla del niño adquiere formas significativas. En lugar de balbuceos incomprensibles, el niño puede pronunciar palabras breves y sencillas, de una forma u otra relacionadas con la situación. Por ejemplo, al ver un perro, un niño de 16 meses pronunciará la palabra "Abacá" claramente en voz alta y señalará al animal. Como dicen los psicólogos, el vocabulario de un bebé a una edad determinada puede variar mucho de 10 a 60 palabras.

Hay ocasiones en las que un niño comienza a hablar mucho más tarde del período especificado. En este caso, tiene sentido que los padres presten atención a esto. La lectura expresiva de poesía ayudará a estimular el desarrollo del habla. Las líneas simples de un poema son más fáciles de percibir para un niño que las oraciones largas y complejas.

Un buen estímulo para el desarrollo del habla en un niño es la lectura conjunta de libros infantiles ilustrados. Al estudiar imágenes coloridas y vívidas, y al mismo tiempo escuchar la historia expresiva de la madre o el padre, el bebé aprende a asimilar información tanto de oído como visualmente.

Los ejercicios útiles más simples del complejo de gimnasia articulatoria le permitirán desarrollar el aparato del habla de las migas y enseñarle a pronunciar correctamente los sonidos. Según los logopedas, a los dos años el bebé ya puede aprender a pronunciar correctamente los sonidos "P" y "B", "M" y "N", "A", "O".

Mientras lee libros, anime al niño a que intente decir una palabra en particular indicándole el objeto al que se refiere la palabra. Vale la pena recordar que la velocidad del desarrollo del habla en los niños es significativamente diferente de sus habilidades de memoria: sucede que los niños memorizan muy rápidamente los objetos y sus nombres, pero al mismo tiempo tienen dificultades con su pronunciación correcta. En esta etapa, el abanico de emociones también se expande: por ejemplo, al experimentar insatisfacción o resentimiento, el bebé puede manifestarlos con entonación disgustada y enojada, acompañándolos a menudo de expresiones faciales, que los niños a los 16 meses utilizan activamente para expresar sus emociones cuando comunicado.

Habilidades del hogar

A la edad de 16 meses, la mayoría de los niños aprenden a alimentar con cuchara alimentos deliciosos como puré de papas, yogures o cereales azucarados. Curiosamente, el bebé con mayor frecuencia percibe alimentos insípidos con una reacción violenta o se niega a comer, empujando el plato lejos de él. Durante una comida, el niño, por regla general, sostiene una cuchara en un puño; los expertos consideran inapropiado volver a capacitarlo en esta etapa. La manifestación de la independencia de los niños se considera más importante aquí, cuando el bebé se acostumbra a comer sin ayuda. Mientras el bebé esté comiendo en la trona, no lo moleste, tratando de ayudar innecesariamente.

Recomendado: