Se sabe que la educación de una personalidad desarrollada armoniosamente es la principal tarea de la pedagogía. Tal tarea también se llama ideal, lo que significa que es imposible formar una personalidad igualmente desarrollada en todos los aspectos. Sin embargo, vale la pena esforzarse por lograrlo. En cualquier caso, la tarea del educador, sea un padre o un maestro, es crear todas las condiciones para el desarrollo armónico de la personalidad emergente.
Instrucciones
Paso 1
El desarrollo integral de la personalidad implica la formación de cualidades mentales, morales, estéticas, laborales y físicas de una persona en su relación cercana. Esto significa que para que la personalidad se desarrolle armoniosamente, es necesario prestar la mayor atención posible a estos cinco aspectos de la educación.
Paso 2
Para garantizar el desarrollo mental de la personalidad, el niño debe tener la oportunidad de dominar los conceptos básicos del conocimiento científico, formar el pensamiento lógico, la capacidad de encontrar patrones en el curso de los procesos y fenómenos del mundo circundante. Se le debe enseñar al niño operaciones mentales básicas, como análisis y síntesis, comparación, generalización, sistematización. Es necesario enseñar a una persona en crecimiento las técnicas de la autoeducación: la capacidad de organizar el proceso del trabajo intelectual, las reglas de distribución racional del tiempo, formas efectivas de búsqueda de información, etc. Todo esto, en última instancia, contribuirá a la formación de una cosmovisión científica. Debe tenerse en cuenta que el desarrollo mental de una persona se lleva a cabo no solo en el proceso de aprendizaje, por ejemplo, en la escuela, sino también durante los juegos, las conversaciones diarias con adultos y la observación independiente de los fenómenos del mundo que lo rodea.
Paso 3
Para el desarrollo moral exitoso de una personalidad, es necesario no solo familiarizar al niño con las leyes morales de la sociedad y las reglas de comportamiento adoptadas en ella, sino también formar intencionalmente las habilidades del comportamiento moral. Solo un ejemplo personal de personas cercanas puede convencer a un niño de que tales habilidades no son solo convenciones adoptadas en la sociedad, sino un mecanismo eficaz para construir buenas relaciones entre las personas.
Paso 4
La educación laboral consiste en ayudar al niño a comprender la necesidad del trabajo para tener una vida exitosa en la sociedad. Incluye la formación de una actitud respetuosa hacia los resultados del trabajo de otra persona y la formación de una actitud responsable hacia el trabajo que realiza el niño. El proceso de dominar el trabajo elemental y las habilidades cotidianas de un niño y, en una edad posterior, una actitud consciente hacia la elección de una futura profesión, ciertamente puede atribuirse a la educación laboral.
Paso 5
La educación estética debe entenderse como la formación de un gusto artístico en un niño, su conocimiento de las obras maestras de la cultura mundial. La tarea de un adulto es ayudar a un joven a aprender a ver la belleza en el arte, en la realidad que lo rodea y a disfrutar de su percepción. El desarrollo de las habilidades creativas del propio niño juega un papel importante aquí: aprender a tocar instrumentos musicales, canto, coreografía, técnicas de bellas artes.
Paso 6
Para una educación física exitosa, es necesario formar hábitos útiles en un niño que caractericen un estilo de vida saludable, enseñarle a tratar su cuerpo con cuidado y atención, enseñarle las habilidades para mantener la salud física y desarrollar los recursos del cuerpo.
Paso 7
Naturalmente, para un desarrollo integral armonioso, se necesita un enfoque integrado: es imposible, por ejemplo, hoy preocuparse por lo mental, y mañana, por el desarrollo estético del niño. Todas las facetas de este proceso están estrechamente interconectadas y, mientras se desarrolla, el niño aprende a comprender la armonía de los movimientos físicos, la coherencia de los postulados morales y la belleza y sabiduría del trabajo creativo.
