El entrenamiento es una gran oportunidad para presentar a los niños entre sí, crear una atmósfera de confianza en el equipo y descubrir cuál de los chicos es capaz de qué. Todos los entrenamientos tienen algunas reglas generales para su realización.
Instrucciones
Paso 1
Determine la edad de los niños que participan en la capacitación y establezca los objetivos que perseguirá su capacitación. Si realiza capacitación para niños de 4 a 5 años, su objetivo será desarrollar las habilidades de comunicación, crear un ambiente amigable en los niños. equipo. Si la capacitación se lleva a cabo para niños en edad escolar, entonces el objetivo puede ser no solo conocer y crear un ambiente amigable, sino también definir los roles que el niño prefiere jugar en un equipo. Para los niños mayores, el objetivo de la capacitación puede ser el conocimiento, creando un entorno de confianza, destacando las cualidades personales de cada niño y estableciendo un entorno para el éxito.
Paso 2
Forme grupos de entrenamiento. Un grupo puede constar de 6-8 personas, no más. Si hay demasiados participantes, se crearán problemas en la organización, no todos recibirán la debida atención.
Paso 3
Divida su entrenamiento en varias partes. En la parte introductoria, debe informar a los niños sobre las reglas para realizar la capacitación. Por regla general, son los mismos en todos los entrenamientos: 1. Todo el mundo habla sólo si quiere.
2. No pueden interrumpirse.
3. No puedes reírte de las respuestas de otro.
4. Todos pueden elegir un nombre por el que los demás participantes lo llamarán.
5. Todo lo que sucederá durante la capacitación sucede aquí y ahora, no es necesario discutirlo más tarde o usar de alguna manera la información recibida. Por supuesto, si está realizando capacitación para niños pequeños, la redacción deberá cambiarse para que el Los niños entienden lo que quieres de ellos. En la parte principal, realice algunos ejercicios planificados previamente. Su número depende, nuevamente, de la edad de los niños (los bebés pueden cansarse rápidamente y perder el interés) y del marco de tiempo con el que está limitado.
Paso 4
Reflexiona después de cada ejercicio. Es decir, hable con los niños sobre lo que estaba haciendo ahora. Les gustó o no, qué les gustó o no, cómo, en su opinión, se podría hacer mejor.
