El diagnóstico sirve para determinar cómo el niño posee ciertos conocimientos, habilidades y destrezas. El maestro necesita saber esto antes de comenzar a estudiar con el bebé e incluso con el alumno. Los diagnósticos realizados incorrectamente reducen significativamente la efectividad de la enseñanza, ya que para algunos niños las tareas propuestas pueden ser demasiado difíciles y para otros, viceversa.
Necesario
- - papel;
- - bolígrafo;
- - una computadora con un editor de texto y tareas de prueba;
- - "Programa de educación preescolar" o programas en materias escolares;
- - Tareas de prueba para el tipo de actividad correspondiente.
Instrucciones
Paso 1
Descubra lo que un niño de cierta edad debería poder hacer para la actividad que está a punto de diagnosticar. Los datos se pueden tomar, por ejemplo, en el "Programa de jardín de infancia" o programas escolares. No se sorprenda si el nivel de habilidad de su asignatura es superior o inferior a los indicados en el programa. Cualquier documento de este tipo está diseñado para el niño promedio. Su bebé o incluso todos los niños del grupo pueden estar rezagados de alguna manera y de alguna manera por delante de sus compañeros. Si está diagnosticando al comienzo del año escolar, tome los datos de la sección sobre el grupo de edad anterior.
Paso 2
Cuida a tu hijo. Muchas habilidades son visibles a simple vista. Por ejemplo, puede averiguar sin ninguna tarea de prueba si sabe vestirse, hacer la cama, doblar juguetes. Míralo en diferentes situaciones. Con este método, puede descubrir no solo las habilidades culturales e higiénicas, sino también la comunicación, la motivación para el aprendizaje, el nivel de desarrollo de la actividad motora, la motricidad fina y mucho más.
Paso 3
Crea situaciones de juego para diagnosticar las habilidades comunicativas. Ponga al niño en una posición en la que tenga que pedirle algo a un compañero oa un adulto. Por ejemplo, él está de servicio y necesita tomar cucharas, pero la niñera está parada en la puerta y no lo deja pasar. Vea si el niño puede volverse hacia un adulto y pedirle que salte, o si está tratando de llegar a los objetos que necesita de otras formas.
Paso 4
Juegue un juego de negocios con niños mayores en edad preescolar o escolares. Su contenido depende de la edad de los niños. Por ejemplo, para poner a prueba el discurso coherente de los preescolares, puede organizar el juego "Conferencia" o "Presentación", en el que cada participante tendrá que contar algo de forma coherente. La experiencia de vida de los escolares permite simular con ellos situaciones muy diferentes.
Paso 5
Puede diagnosticar el nivel de desarrollo de varias habilidades utilizando elementos de prueba. Las pruebas no se realizan necesariamente de forma tipográfica, aunque en muchos casos es necesario utilizar las estándar. Tu propia creatividad es perfectamente aceptable. Por ejemplo, es posible que desee saber si todos los niños del grupo pueden dibujar formas geométricas. Puede asignarles la tarea adecuada en la clase de dibujo o durante las actividades gratuitas y ver cómo se las arreglan. Como pruebas para niños en edad preescolar, utilice juguetes de oído, todo tipo de constructores. Las tareas de prueba para escolares son el trabajo de prueba más común. La forma puede ser diferente. A veces puede utilizar la forma tradicional de escribir asignaciones en una pizarra. Pero intente utilizar materiales de control y medición, como en la certificación estatal final. Utilice también diagnósticos informáticos. En cualquier caso, los niños deben comprender exactamente lo que se les exige.
Paso 6
Recuerde registrar sus resultados. La forma más conveniente es ingresar entradas en la placa. Se puede completar en una revista o en una computadora en un editor de texto. En la columna de la izquierda, escriba una lista de niños, en la primera fila sobre el resto de las columnas, las habilidades que va a diagnosticar. Es necesario determinar su nivel con regularidad. El primer diagnóstico se realiza al comienzo del año escolar o antes de la introducción de una nueva técnica. El último está al final. Pero nadie prohíbe diagnosticar a los niños a intervalos regulares.
