Los padres pueden controlar el desarrollo de sus hijos midiendo continuamente la altura y el peso de sus hijos. Con una amplia variedad de parámetros del desarrollo de un niño, el peso y la altura son lo suficientemente simples de medir y al mismo tiempo lo suficientemente informativos para determinar la presencia de ciertos problemas y enfermedades.
El concepto de norma en sí mismo es relativo, por lo tanto, hablando de la norma de altura o peso, es necesario tener en cuenta muchos factores:
- factores de herencia;
- tipo de alimentación para bebés;
- la presencia o ausencia de características individuales del estado de salud, etc.
Lo primero a lo que debe prestar atención al determinar la norma de desarrollo físico es un aumento uniforme y proporcional de la altura y el peso. Debe tenerse en cuenta que hay dos períodos en la vida de un niño en los que hay un salto brusco en el crecimiento: el bebé (en los primeros 12 meses, el crecimiento del niño puede aumentar en 25 … 30 centímetros) y la pubertad, durante los cuales el aumento de altura puede ser de unos 20 … 30 cm.
Para determinar la tasa de crecimiento y peso, existe una gran cantidad de tablas y fórmulas antropométricas especiales, que se basan en datos estadísticos durante un cierto período de tiempo.
Fórmulas de crecimiento
- para los niños menores de seis meses, la tasa de crecimiento se puede determinar mediante la fórmula: 66 cm menos 2,5 cm por cada mes hasta los seis meses;
- a los 6 meses, la altura del niño se puede determinar de la siguiente manera: a 66 cm, agregue 1,5 cm por cada mes después de los seis meses;
- hasta cuatro años, la fórmula es la siguiente: 100-8 * (4 - edad en años);
- después de 4 años, puede utilizar la fórmula: 100 + 68 * (edad en años - 4).
Tablas de centiles
La Organización Mundial de la Salud ha desarrollado tablas especiales que contienen estadísticas sobre los principales parámetros del desarrollo, como la altura, el peso y la circunferencia de la cabeza de un niño. En estas tablas, los grupos verticales forman franjas de edad o "percentiles". Todos los datos se dividen convencionalmente en siete intervalos, reflejando la norma y las desviaciones de la misma:
- Los indicadores normales son parámetros ubicados en los grupos "promedio", "por debajo del promedio" y "por encima del promedio";
- cuando las mediciones caen en los grupos "bajo" y "alto", debe entenderse que estas características de los datos físicos son características de una parte más pequeña de los niños y pueden atribuirse a las características individuales del niño, no asociadas con problemas de salud;
- los datos del niño, pertenecientes a los grupos extremos "muy bajo" y "muy alto", indican posibles problemas y la necesidad de buscar asesoramiento de especialistas.
