La autoevaluación integral incluye una evaluación de habilidades, características físicas, acciones y cualidades morales. Muchos psicólogos sostienen que la autoestima es una neoplasia de la adolescencia. Es durante este período que comienza su acción real.
La autoestima de los adolescentes se caracteriza por la conciencia de la situación, la inestabilidad y la susceptibilidad a las influencias externas. El último punto se atribuye con mayor frecuencia a la adolescencia temprana, luego se reemplaza por la estabilidad y versatilidad de la cobertura de las esferas de la vida.
La mayoría de los adolescentes tiene una autoestima adecuada. Al darse una calificación más baja en áreas importantes de actividad, muestran la formación de una imagen realista de la vida.
Características de género de la autoestima
Varios estudios han indicado que la capacidad para evaluar adecuadamente sus actividades no depende del sexo de un adolescente. La capacidad de las niñas para evaluar adecuadamente a los demás es mayor, este hecho se explica por su interés en los demás. Pero la transferencia de conocimiento sobre otras personas a su Yo es mayor en los niños.
Los principales rasgos que evalúan los hombres jóvenes son las cualidades de voluntad, intelectual y comunicativa. Los chicos buscan respuestas a las preguntas: "¿Cómo son a los ojos de la gente?", "Qué tan cerca está de su ideal", "Qué grandes son las diferencias entre su personalidad y los que lo rodean".
En la adolescencia temprana, la autoestima de las niñas es un orden de magnitud menor que la de los niños. Esta brecha se debe a la gran atención de las niñas a la cuestión de su propia apariencia. El criterio principal es el atractivo del cuerpo, no su eficacia.
El efecto de la autoestima en el comportamiento
Los adolescentes con una adecuada autoestima tienen un mayor nivel de rendimiento académico sin saltos bruscos, alto estatus personal y social. Un gran campo de intereses de estos adolescentes está dirigido a todo tipo de actividades, y los contactos interpersonales son oportunos y moderados.
La alta autoestima hace que el adolescente sea limitado en materia de actividad. Cada vez más, se hace hincapié en la comunicación, que se caracteriza por tener poco contenido.
La autoestima extremadamente sobreestimada o subestimada se caracteriza por una mayor ansiedad, incapacidad para encontrar una solución en situaciones difíciles y egocentrismo.
La familia es la base de la autoestima
La autoestima de los adolescentes busca la emancipación y la separación de las opiniones de los demás. Sin embargo, estar en sociedad no lo permite, lo más significativo son los juicios y el apoyo de padres y compañeros. La opinión de los padres se percibe exclusivamente como algún posible punto de vista sobre "uno mismo". Esto no significa que el adolescente esté alienado de la familia. La autoestima general depende en gran medida de la aceptación de los padres de las aspiraciones del adolescente, mientras que la evaluación asociada con los maestros es significativa solo en la autoevaluación de habilidades.
La actitud negativa y dura de los padres hace que los adolescentes se centren en los fracasos, eviten participar en diversas competiciones, provoquen agresiones, descortesías y ansiedad. No solo la autodeterminación en el equipo depende del reconocimiento de los padres, sino también del éxito educativo.
