El sueño de cualquier madre es un colegial que hace sus deberes él mismo, y todo lo que tiene que hacer es regocijarse con las calificaciones y firmar un diario. Después de todo, recordamos lo independientes y organizados que éramos, lo hicimos todo nosotros mismos y no molestamos a nuestros padres (aunque probablemente simplemente te olvidaste de muchos momentos). Y ahora a usted también le gustaría no desperdiciar sus nervios y fuerzas para estar con su estudiante por encima del alma.
Comencemos reconociendo el primer hecho: la escuela moderna es tan diferente de la escuela a la que asistió que literalmente sugiere que debe dedicar parte de su tiempo a ayudar a su hijo con las tareas escolares. Primero, explicarle lo que se entendió y se entendió mal en la escuela. Luego, para controlar la ejecución de la tarea (es común que el niño no cuente los cuervos sobre el cuaderno, sino que se siente y lo haga). Y al final, para comprobar lo que decidió allí. Estos son tres puntos separados. Al enviar a un niño a la escuela, podemos esperar ingenuamente que la escuela misma se encargue de todo, enseñe y eduque. Mientras tanto, los profesores dicen: "¡Tengo 30 personas en la clase, no puedo explicárselo a todo el mundo!" Así que acepta la primera parte de tus responsabilidades. Si el niño no entendió algo en la escuela, entonces se lo explicas o se lo explicas al tutor. Nadie ayudará al niño excepto nosotros.
Por favor, no importa cuánto se arrepienta por el tiempo perdido y por usted mismo, no se tome un descanso con el niño, no use malas palabras si no entiende cosas aparentemente elementales. Cuando hay muchos niños en el aula, y cada uno tiene su propio ritmo y forma de percibir la información, ruidos, muchas distracciones, realmente puedes perderte mucho. Esto no es un signo de estupidez y pereza. Aquí, más bien, hay problemas de organización del proceso educativo o de concentración de la atención.
El segundo punto es el control sobre la ejecución de la tarea. Muchas madres notan que si no se sienta al lado del niño o revisa periódicamente lo que está haciendo, entonces el estudiante se distrae con cosas extrañas, como resultado, la ejecución de tareas ligeras se retrasa hasta la noche. Y en el camino, la experiencia de madres experimentadas, dando esperanza: por lo general, la necesidad de sentarse a su lado desaparece después del tercer grado. ¿Qúe significa todo esto?
Los alumnos de la escuela primaria, sin excepción, tienen un déficit de atención voluntaria. Esto no es una enfermedad, no es un diagnóstico, sino una propiedad del cerebro de los niños que desaparece con la edad. Vemos por nosotros mismos que cuanto mayor es el niño, más asiduo y centrado es, por lo tanto, el diagnóstico popular de TDA (H) (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) puede, si se desea, darse a la mitad de los estudiantes en el primero o en el segundo. terceros grados. ¿Tratarlos a todos? ¡Por supuesto que no! Pero se necesita ayuda con la organización de los deberes para no dejar que las cosas se vayan solas y no escandalizar los 10 años de escuela todas las noches.
En el 10% de los niños, mientras tanto, el déficit de atención permanece más tiempo de lo habitual. Esto puede ir acompañado o no de hiperactividad. Depende de cada madre decidir por sí misma si lleva a su hijo al médico o no. Yo diría esto: el verdadero ADD (H) interfiere real y tangiblemente con el aprendizaje y, a menudo, parece una negligencia pedagógica. Y dentro de una norma bastante flexible, todos los niños están inquietos y pueden estar distraídos.
Quizás su hijo fue a la escuela demasiado temprano y sus sistemas de monitoreo no eran lo suficientemente maduros. ¿Pero no para llevarlo a casa? Por lo tanto, solo debe aceptar el segundo hecho: los estudiantes más jóvenes necesitan más control externo que los mayores, porque aún no han "desarrollado" los internos.
¿Cómo puedo ayudar a un estudiante?
Mis sugerencias son sencillas. Para empezar, mamá no podrá eludir. Establezca un horario del día, un marco de tiempo y un sistema de recompensas para poner un poco más de orden en el caos. Con el tiempo, su estudiante se involucrará, pero al principio en ninguna parte sin supervisión.
1. Programa
Haga un horario que incluya la escuela, el almuerzo, el descanso, las tareas y los horarios de la computadora y la televisión. Debe seguir su ejecución, ya que los niños menores de 9 a 10 años, por regla general, no tienen autocontrol.
2. Momento de la asignación
Primero, asegúrese de que el niño comprenda en principio de qué se trata la tarea. Si no sabe qué hacer, se congelará y se perderá todo. Cuando el tema esté claro, establezca el tiempo: digamos, media hora para una tarea, media hora para otra (concéntrese en sus hijos, su velocidad y tareas para obtener números reales). Para una ejecución anticipada, regale 5 minutos de dibujos animados adicionales. Esta sencilla técnica te anima a pasar menos tiempo y a crujir más.
Cualquier horario debe tener un requisito previo: primero, deberes, luego, entretenimiento. Y el tiempo límite para completar todas las tareas, incluida la verificación, es a las 8 pm (por ejemplo). Aquellos que no tienen éxito sin una buena razón se quedan sin una computadora. ¿Difícil? Tal vez. Pero esto ya está funcionando con niños de seis años. Y el niño entiende claramente que los juegos no son un privilegio, sino una recompensa, quien no tuvo tiempo, llegó tarde.
3. Sistema de incentivos
El sistema de recompensas es tu zanahoria personal. Esto puede ser lo ya mencionado más cinco minutos de juegos o dibujos animados para un alto ritmo de trabajo y esfuerzos, o un plato favorito, o algo dulce. Y por una semana de excelente trabajo, se otorga una bonificación mayor, por ejemplo, ir al cine, al parque, etc. pasatiempo agradable.
Cuando llegue el momento de revisar su tarea, siempre trate de encontrar algo por lo que elogiar a su estudiante. Preste atención a los errores que comete. Hay errores por falta de atención y hay errores por ignorancia. Y aunque a veces solo quieras preguntar: "¿Por qué ????", esta pregunta no tiene ningún sentido. Puede ofrecerle al niño una opción simple y obvia: dejarlo como está y obtener una calificación más baja garantizada, o intentar corregir los errores hoy. Si hay errores por ignorancia, intente explicar lo más suavemente posible cómo será correcto y por qué.
Lo más importante que toda madre debe tener en cuenta es que no puede rechazar la ayuda, incluso si tuviera otros planes. El niño es todavía un niño y nosotros somos responsables de él. Si la escuela no prepara al estudiante lo suficientemente bien, no es justo culparlo por ello. La inatención es un fenómeno temporal que desaparecerá con la edad y, por lo tanto, no puede ser castigado por lo que el niño aún no puede controlar. Pero es posible y necesario estructurar el día de un alumno y dirigirlo, para motivarlo positivamente.
También te recomiendo que dediques tu tiempo libre a juegos de atención y concentración, por así decirlo, para desarrollar este músculo del cerebro. Tic-tac-toe, damas, ajedrez, batalla naval, memoria: esta no es una lista completa.
Si bien los niños pueden ser magistralmente molestos y, a veces, no parecen madurar en absoluto, tarde o temprano sucederá. Y dentro de 20 años, sentirás nostalgia por el tiempo que pasas haciendo tu tarea. Y cómo será este tiempo: agotador o, por el contrario, interesante e informativo, que revele en usted los talentos de un maestro atento y sensible, depende más de cómo se organizan las tareas y cómo se relaciona con esta parte del trabajo de su madre. Después de todo, esto también es trabajo y muy responsable: enseñar a los niños a controlarse, planificar y retrasar el placer.
Los niños ideales solo están con amigos, y su hijo no puede volverse independiente por arte de magia. Pero puedes enseñarle a organizarse paso a paso, reduciendo gradualmente el nivel de control sobre la tarea. ¡Y al final estarás orgulloso de ti mismo!
Julia Syrykh.
Diseñador. Escritor. Mamá
