Los padres rara vez piensan en cómo su hijo aprende a contar. La mayoría de las veces, esto sucede en juegos y diversas situaciones cotidianas. Incluso el niño en edad preescolar más joven se entera rápidamente de que tenía dos autos, y ahora le dieron otro, y hay tres. Prestando atención a esto, le dará a su hijo las primeras lecciones sobre cómo determinar la composición de un número. Es especialmente necesario enseñar esto a un niño en edad preescolar mayor o a un estudiante más joven si tales situaciones en su vida no fueran suficientes.
Es necesario
- - tarjetas para la composición del número;
- - muchos juguetes idénticos y otros artículos pequeños;
- - Cuadros o botones de la misma forma, pero de diferentes colores.
Instrucciones
Paso 1
En la primera lección, use juguetes o artículos para el hogar. Estos pueden ser cubos, lápices, tazas, cucharas. El tipo y el tamaño no importan, los objetos deben ser iguales. Empiece con el número 2. Pídale al niño que ponga 1 cuchara en la mesa y pregunte qué se debe hacer para que las cucharas se conviertan en 2. Un niño en edad preescolar mayor generalmente sabe la respuesta, un niño más pequeño puede recibir indicaciones. ¿Qué números se pueden usar para sumar el número 2? Si el niño no comprende de inmediato, haga una pregunta importante.
Paso 2
Repita la tarea con otros elementos. El niño debe entender que el número 2 en cualquier caso consta de dos unidades, independientemente de si coloca cucharas, guijarros o cubos sobre la mesa.
Paso 3
Cuando el niño comience a responder con seguridad, pase al estudio del número 3. Su composición se puede representar de tres maneras. Puede poner 3 cucharas una a la vez, agregar una a dos o agregar dos a una. Puede distribuir los elementos de diferentes formas. Si imagina que el número 3 consta de tres unidades, entonces los guijarros o cucharas se pueden colocar a diferentes distancias entre sí e incluso un guijarro encima de otro. Representando el mismo número que consiste en un par de objetos y uno, junte dos y uno a cierta distancia.
Paso 4
Usa las damas para practicar. Invite a su alumno a colocar 4 fichas idénticas en la pizarra. ¿Y si pones 3 rojos y 1 negro? También recibirás 4 fichas. Y si toma dos de diferentes colores, todavía habrá cuatro de ellos. Es decir, este número se puede representar de varias formas.
Paso 5
Obtenga tarjetas para la composición del número. Se pueden comprar o fabricar. Son de varios tipos y es mejor que sean de dos tipos. La tarjeta de corte consta de dos mitades. Uno representa 1 objeto, el otro - 1, 2, 3 y más de exactamente los mismos objetos. Las mitades se pueden conectar con el signo "+", pero el "más" se puede hacer por separado. El segundo conjunto es un conjunto de imágenes, que representan los mismos objetos en un conjunto, sin ninguna separación. Cuando el niño aprende bien a comparar números y números, puede hacer las mismas tarjetas con números. Puede haber varios conjuntos de ellos para representar cada número de diferentes formas.
Paso 6
Realice clases con regularidad. Muestre a su hijo una tarjeta que muestre, digamos, 5 objetos. Sugiera tomar las imágenes para que todas tengan la misma cantidad de manzanas o círculos juntos. Cambie de roles periódicamente. Deje que el niño también le asigne tareas, y usted las realiza con diligencia. Comete errores a veces, su estudiante debe aprender a controlar sus acciones.
Paso 7
Haz tareas similares con números. Muestre, por ejemplo, el número 9 y, de la misma forma que en el caso anterior, ofrezca encontrar varias opciones para su composición. Explíquele a su hijo que cuanto mayor sea el número, más oportunidades tendrá para componerlo.
