Cualquier persona cuerda, por supuesto, sabe que en la escuela los niños adquieren conocimientos, se preparan para su futura vida adulta. ¿Pero es? El conocimiento que una persona puede utilizar en su vida diaria actual se limita al sexto grado.
La información que reciben los niños en la escuela secundaria a veces no solo tiene una aplicación altamente especializada, que no siempre es clara para el estudiante promedio. Algunos pueden pensar que esta pregunta en nuestro titular es retórica. La experiencia de vida muestra que no siempre es posible responderla sin ambigüedades.
La sed de conocimiento, el interés sincero por la información en los grados primarios se transforma paulatinamente en los niños en una ocupación aburrida, en una actividad que debe realizarse sólo porque la alternativa es el castigo. En la escuela secundaria, la asistencia frecuente a la escuela es una actividad cuyo resultado final no se expresó en los conocimientos adquiridos, sino en los exámenes aprobados con éxito, una buena nota.
La evaluación desde un medio de recompensa, un indicador del rendimiento académico, se convierte en un fin en sí mismo. Y aquí todos los medios ya son buenos: desde abarrotar, la aplicación mecánica de fórmulas, aprendido durante el párrafo (para que luego puedas relajarte algunas lecciones y no aprender nada), combinar con éxito citas de críticos hasta hojas de trucos y trampas.
¿Por qué está pasando esto? ¿Problemas de edad? Yo creo que no. La mayoría de los niños de sexto grado quieren comenzar a estudiar física lo antes posible y más tarde están ansiosos por comenzar a estudiar química. Pero este interés también desaparece después de algunas lecciones.
Sería más lógico suponer que la falta de interés se debe a un malentendido. Pequeñas lagunas, malentendidos en la escuela primaria conducen gradualmente al hecho de que la asimilación de materias se vuelve superficial, o incluso se detiene por completo. De ahí la renuencia a aprender. Y la desgana está precedida por diversas emociones, reacciones fisiológicas: embotamiento, vacío en la cabeza, críticas, fatiga, etc.
