En el proceso de crianza de los hijos, los padres deben responder a muchas preguntas. No siempre es fácil. A muchos padres les resulta especialmente difícil hablar con sus hijos sobre el sexo.
En un mundo que ha experimentado la "revolución sexual", el sexo ya no se percibe como un tema tabú. Pero incluso en tales condiciones, los padres no siempre imaginan cómo iniciar una conversación con un niño sobre un tema tan íntimo. Aquí hay muchas trampas para los padres.
Errores típicos de los padres
“El niño aún es pequeño, crece, tendrá tiempo de averiguarlo”, así razonan algunos padres. Tienen razón en una cosa: el niño aprende qué es el sexo, pero no exactamente como les gustaría a los padres.
Los niños tienen compañeros experimentados y amigos mayores. Existen numerosas revistas y sitios de contenido muy dudoso, donde los niños bien pueden leer que los 12 años es la edad adecuada para iniciar una vida sexual, y que el aborto no tiene nada de peligroso. Puede suceder que los padres, sin prepararse para hablar con los niños sobre un tema sexual, descubran que su hija adolescente ya está embarazada o que el hijo ha "hecho feliz" a un compañero de clase.
Los padres cuyos hijos han llegado a la adolescencia pueden ir al otro extremo: "Es mejor explicarle todo como está y darle un condón al niño - así estará más tranquilo, no se contagiará de nada, no quedará embarazada (si estamos hablando de una hija) ". Esta "educación sexual" no sólo declara permisividad en el comportamiento sexual, sino que también genera actitudes viciosas. El embarazo está a la par de la sífilis, el sida y la gonorrea, no visto como un acontecimiento deseable, sino como un peligro que debe evitarse. ¿Podrá una persona con tales actitudes crear una familia feliz en el futuro?
Edad preescolar
El destacado maestro checo Ya. A. Komensky consideró la conformidad con la naturaleza como uno de los principios fundamentales de la educación y la crianza: todo debe suceder a su debido tiempo. El niño mismo "dirá" a los padres cuándo es el momento de iniciar una conversación. Aproximadamente a los 3-4 años, hará la pregunta: "¿De dónde vengo?"
Los padres razonables no se divierten con los cuentos de hadas sobre una cigüeña, un repollo o una tienda, sino que responden con calma: "Creciste en el vientre de tu madre". No vale la pena explicar todas las sutilezas de inmediato, y aún no son de interés para el niño. Lo máximo que puede preguntar: "¿Cómo aparecí en la barriga de mi madre?" Puedes responder, por ejemplo, así: "Papá plantó una semilla allí y tú creciste". Y es accesible al entendimiento de los niños y corresponde a la verdad. El niño en edad preescolar estará satisfecho con dicha información.
Edad de la escuela secundaria
En la edad preescolar y primaria, tan pronto como un niño aprende a leer, es importante interesarlo por la literatura infantil científica y educativa, incluida una que describa la estructura y el funcionamiento del cuerpo humano. Habiéndose acostumbrado a leer sobre la estructura y el funcionamiento del sistema cardiovascular, digestivo o nervioso, el niño no se sorprenderá cuando los padres le ofrezcan un libro sobre la anatomía y funcionamiento de los órganos reproductivos.
Debe darle a un niño un libro de este tipo para que el niño comience a tener sueños húmedos y la niña tenga su período. Cuando esto sucede, el niño ya debe comprender lo que está sucediendo, entonces el sangrado o el derramamiento de esperma no causarán miedo. Teniendo en cuenta cómo se produce la pubertad temprana en los niños modernos, el libro debe entregarse al niño a más tardar entre los 9 y 10 años de edad.
Es muy importante elegir el libro adecuado. No hay escasez de literatura infantil de este tipo en la actualidad, pero no todos los libros se pueden entregar de manera segura a un niño. Por ejemplo, hay un libro de W. Darville y K. Powell "Children about Sex", donde los autores "amontonan" el sexo anal, la homosexualidad y … el amor de Dios. Por lo tanto, los padres, antes de darle un libro a un niño, deben leerlo ellos mismos de cabo a rabo.
La mejor opción son los libros donde el tema sexual se asocia con la concepción, el desarrollo intrauterino y el parto. A menudo, en tales libros hay un marco de trama: el héroe es un niño o una niña con quien el niño puede identificarse, está esperando el nacimiento de un hermano o hermana, o viendo a su tío y tía preparándose para convertirse en padres. Un ejemplo es el libro de LN Gudkovich y VI Zhelvis "Para niños y niñas".
Con este enfoque, el sexo en la mente del niño se asocia inmediatamente con los conceptos de familia y procreación. En el futuro, aprende que no siempre se practica el sexo para quedar embarazada, que hay anticonceptivos, pero inicialmente se debe establecer una conexión asociativa. La falta de tal actitud puede conducir a un embarazo temprano en la adolescencia: una adolescente tendrá relaciones sexuales sin pensar en lo que podría conducir.
Por supuesto, la educación no debe limitarse a leer libros. Los padres pueden iniciar discretamente una conversación con su hijo sobre el libro que han leído. El niño probablemente tendrá algunas preguntas. Deben responderse con calma, sin dar la impresión de que estamos hablando de algo extraordinario.
El problema de la conversación de los padres sobre el sexo con un adolescente merece una consideración aparte. Un adolescente ya no es un niño. Pero conviene recordar que en la adolescencia se desarrollarán aquellas actitudes y orientaciones valorativas que se formaron en el niño antes.
