La conciencia humana es la forma más elevada de reflexión mental del mundo que se forma en el proceso de la vida social. Se manifiesta verbalmente y en forma de imágenes sensoriales. Es la base de la actividad cognitiva y educativa del individuo.
Conciencia humana
La principal diferencia entre una persona como especie y todas las demás es su capacidad para abstraer el pensamiento, planificar actividades, la capacidad de recordar y reflexionar sobre experiencias pasadas, dándole una valoración y sacando conclusiones. Todo lo anterior está directamente relacionado con la esfera de la conciencia.
Funcionalmente, la conciencia se entiende como el sistema operativo del cerebro. Una visión similar de este concepto se utiliza ampliamente en las ciencias naturales, en particular, en biología y medicina. Sin embargo, no puede captar completamente el valor y la importancia de la conciencia para una persona, porque la conciencia es mucho más que un proceso fisiológico ordinario.
La psicología rusa define la conciencia como la forma más elevada de reflejo de las propiedades y leyes objetivas del espacio circundante. Además, la conciencia es inherente solo al hombre, como sujeto sociohistórico.
La conciencia forma un modelo interno del mundo externo en una persona, y este es un requisito previo para cualquier actividad cognitiva y el deseo de una persona de transformar el mundo que lo rodea. La conciencia se desarrolla en el proceso de interacción del individuo con otras personas, en el proceso de adquirir experiencia social.
La esencia de todas las formas de actividad mental humana, desde la más simple (reflejo) hasta la más compleja (conciencia), es que cumplen la función de orientar un organismo vivo en el espacio exterior. Cuanto más complejo es el entorno externo, más compleja es la organización de la psique, lo que ayuda a navegar con éxito en el espacio circundante.
Procesos cognitivos de la conciencia
Para una persona, la conciencia se caracteriza principalmente por la actividad cognitiva. La cognición de un ser humano comienza con la memorización de elementos simples de la cultura y el mundo circundante. Utilizando los conocimientos adquiridos, el niño acepta y recuerda el sentido y el significado contenidos en los objetos circundantes, aprende a operar con ellos sin influir directamente en los objetos mismos. La forma de tal operación, verbal y verbal, y actividades similares son una característica de la conciencia.
La estructura de la conciencia incluye todo tipo de procesos cognitivos: sensación, memoria, percepción, imaginación, pensamiento. Gracias a ellos, una persona repone constantemente el conocimiento sobre sí misma y sobre el mundo. Si alguno de estos procesos cognitivos se deteriora o funciona mal, se trastorna el trabajo de toda la conciencia como un todo.
