Los niños menores de 6 años generalmente se dividen en dos grupos de edad: desde el nacimiento hasta los 3 años - infancia, de 3 a 6 años - preescolares. Hay diagnósticos del desarrollo adecuados para ambos grupos y por separado para cada uno. En este caso, nos centraremos en el diagnóstico de preescolares. Suele realizarse en seis áreas: diagnóstico del habla, pensamiento, memoria, atención, personalidad y habilidades de aprendizaje.
Necesario
Materiales para diversas técnicas de diagnóstico
Instrucciones
Paso 1
Atención diagnósticos
Según los psicólogos, un niño de esta edad debería tener tres habilidades de atención (es decir, relacionadas con la atención). Primero, el niño debe poder completar tareas con un nivel de dificultad que aumenta gradualmente. En segundo lugar, debe mantener las instrucciones en su cabeza durante toda la sesión. Si el bebé olvida durante la lección qué es exactamente lo que se requiere de él, entonces hay ciertos problemas con el desarrollo de la atención. La tercera habilidad es la habilidad del autocontrol. En cuanto a métodos de diagnóstico específicos, se trata de tareas como "Encontrar dos imágenes idénticas", "Encontrar 10 diferencias", "¿Qué cambios han ocurrido en la imagen?", "Pasar por el laberinto", etc.
Paso 2
Diagnóstico de memoria
El diagnóstico de memoria se lleva a cabo en tres áreas principales: memoria a corto plazo, a largo plazo y asociativa. No existen características cuantitativas del desarrollo de la memoria. Si el niño no hace frente a esta o aquella tarea, es necesario seleccionar ejercicios similares y llevarlos a cabo hasta que lo domine. Los métodos para diagnosticar la memoria a corto plazo incluyen las siguientes tareas: se colocan imágenes o juguetes frente al niño. Intenta recordar el orden, luego cierra los ojos: las imágenes se reorganizan o se eliminan parte de ellas. El niño tiene que decir qué ha cambiado. O considere un dibujo en particular y luego reprodúzcalo con el máximo detalle de memoria.
Para diagnosticar la memoria a largo plazo, puede ofrecerle a su hijo una prueba de varias preguntas. Por ejemplo, "¿Cuántas ventanas hay en tu apartamento?", "¿Qué comiste ayer en la cena?". etc. Para diagnosticar la memoria asociativa se dan tareas para hacer conexiones, por ejemplo, un árbol y una hoja o una casa y una ventana.
Paso 3
Diagnóstico del pensamiento
A esta edad, el niño está dominado por el pensamiento visual-figurativo, por lo tanto, las tareas deben ser adecuadas. Por ejemplo, puede mostrarle a su bebé una imagen que represente una situación particular. Deje que mire la imagen y diga lo que está sucediendo en ella. Dependiendo de la respuesta, el nivel de desarrollo del pensamiento se evalúa en una escala del 1 al 4. 1 - el niño se involucró inmediatamente en el trabajo y describió en detalle lo que estaba sucediendo en la imagen, 4 - es difícil para él entender involucrado en el trabajo, no puede decir lo que está sucediendo en la imagen.
Paso 4
Diagnóstico del habla
Se puede realizar en una amplia variedad de áreas. Tipos de asignaciones: "Piense en tantas palabras para la letra …", "Haga una oración con palabras", "Escuche un texto breve y vuelva a contarlo". "Elija una rima para la palabra", etc. La totalidad de los resultados determina el nivel general de desarrollo del habla en el niño.
Paso 5
Diagnóstico de habilidades de aprendizaje
Este diagnóstico se lleva a cabo en niños de 5 a 6 años para determinar qué tan preparado está el niño para una actividad fundamentalmente nueva para él: educativa, porque pronto tendrá que ir a la escuela. Existen diferencias fundamentales entre las actividades de aprendizaje en la escuela y las actividades de juego en el jardín de infancia. Una de las principales diferencias es la obligación del primero, la capacidad de concentrarse en la tarea. Uno de los diagnósticos se llama "Perlas". Pídale a su hijo que dibuje cinco cuentas conectadas por una sola cuerda, pasando directamente por el centro de cada cuenta. Todas las cuentas deben ser de un color diferente; la cuenta del medio debe ser azul. Otra técnica se llama Dibujo celular. El niño debe poner un lápiz en un punto en la intersección de las celdas. Luego se le indica cuántas celdas y dónde debe moverse. Como resultado, el dibujo debería resultar, exactamente como se le dictó. Estos diagnósticos también se evalúan en un sistema de cuatro niveles.
Paso 6
Diagnóstico de personalidad
El diagnóstico de personalidad asume la mayor cantidad de preguntas de investigación. Esta es la actitud hacia uno mismo, el nivel de autoestima, la autoconciencia y la conciencia de género de los niños, etc. Las técnicas más utilizadas son las pruebas de imágenes, pruebas como "Dibuja a ti mismo", "Dibuja a tu familia", etc.
