Un número cada vez mayor de padres se esfuerza por enviar a sus hijos a clases de desarrollo. Pero no todo el mundo sabe lo que debería ser una lección competente para un bebé de 1 año. Los criterios para la profesionalidad de un maestro que trabaja con niños de un año son muy específicos y no son conocidos por una amplia gama de adultos.
"Al niño le gusta"
Efectivamente: ¿por qué ir a clases que no le gustan al niño? Pero cualquier niño necesita adaptarse a un nuevo entorno, un psicólogo, acciones durante la clase, etc. Cuanto más joven es el bebé, más tiempo tarda el proceso de adaptación. Es normal que el niño se acostumbre a 3-4 sesiones y prácticamente no haga nada. La conclusión sobre si al bebé le gusta no debe hacerse antes de las 4 visitas. Hasta este punto, los criterios para evaluar la calidad de la lección y sus beneficios para el desarrollo son completamente diferentes.
La complejidad de la lección
La mayoría de los padres quieren ver un producto terminado al final de la lección de desarrollo, una especie de manualidad. Pero un bebé de un año todavía no es capaz de hacer dibujos y figuras complejas. El escenario de la lección tampoco siempre es importante para un niño pequeño. Es importante para Godovasik experimentar con materiales: rasgar, tocar, arrugar. Por lo tanto, será más útil simplemente clasificar los frijoles que hacer algún tipo de dibujo con ellos. Lo mismo se aplica a la masa y la plastilina: el niño solo necesita rasgarla y no hacer figuras.
Cambio de actividad
Con un desarrollo psicológico normal, un niño de 1 año puede mantener la atención en una acción durante muy poco tiempo: de 5 a 10 minutos. Si hay algo brillante en la habitación donde se lleva a cabo la lección de desarrollo (juguetes, dibujos en el papel tapiz, etc.), es muy probable que el bebé se distraiga. Un educador profesional organiza un grupo de niños pequeños de tal manera que cada 10 minutos o menos hay un cambio de actividad. La educación física es obligatoria, cuando los chicos se mueven, calientan. En este caso, el maestro mantendrá la atención de los niños durante toda la lección. Pero su duración no debe exceder los 30-40 minutos, para que los niños no se cansen. Sucede que en algunos centros se organizan clases de una hora para bebés de un año. En este caso, es imperativo que haya una pausa. Por ejemplo, 25 minutos de creatividad, una pausa y luego ritmo.
Es mejor traer a un bebé de 1 año a las clases de un psicólogo. Un especialista de tal perfil es mejor que un simple maestro, conoce las peculiaridades del desarrollo de los niños a una edad tan temprana.
Todo lo que se hace con niños en clases de desarrollo a la edad de 1 año se puede hacer en casa. No debes exigir a un profesor algo único e irrepetible. El valor de la lección no cae debido a su sencillez.
